一、計量校準的(de)概念及目前存在的(de)誤區

按照JJF1001-2011《通用(yong)計量(liang)術語及(ji)定(ding)義(yi)》之4.10的(de)(de)(de)表述，校(xiao)準(zhun)是在規(gui)(gui)定(ding)條件下(xia)的(de)(de)(de)一組操作，其**步(bu)是確定(ding)由測(ce)(ce)(ce)量(liang)標準(zhun)提供的(de)(de)(de)量(liang)值(zhi)(zhi)(zhi)與相(xiang)應(ying)(ying)示(shi)(shi)值(zhi)(zhi)(zhi)之間(jian)的(de)(de)(de)關系，**步(bu)則(ze)是用(yong)此信息確定(ding)由示(shi)(shi)值(zhi)(zhi)(zhi)獲得測(ce)(ce)(ce)量(liang)結(jie)果的(de)(de)(de)關系，這(zhe)里測(ce)(ce)(ce)量(liang)標準(zhun)提供的(de)(de)(de)量(liang)值(zhi)(zhi)(zhi)與相(xiang)應(ying)(ying)示(shi)(shi)值(zhi)(zhi)(zhi)都具有測(ce)(ce)(ce)量(liang)不確定(ding)度(du)。通常情(qing)況下(xia)校(xiao)準(zhun)可以(yi)是上述操作的(de)(de)(de)**步(bu)，即(ji)將(jiang)被測(ce)(ce)(ce)量(liang)的(de)(de)(de)示(shi)(shi)值(zhi)(zhi)(zhi)與標準(zhun)量(liang)進行比較(jiao)后，得到被測(ce)(ce)(ce)量(liang)值(zhi)(zhi)(zhi)與標準(zhun)量(liang)值(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)差異，一般采用(yong)示(shi)(shi)值(zhi)(zhi)(zhi)誤差或其修(xiu)正(zheng)值(zhi)(zhi)(zhi)與相(xiang)應(ying)(ying)的(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)量(liang)不確定(ding)度(du)作為校(xiao)準(zhun)結(jie)果，這(zhe)與該(gai)規(gui)(gui)范9.17中對計量(liang)檢定(ding)的(de)(de)(de)表述“查明和確認測(ce)(ce)(ce)量(liang)儀器(qi)符合(he)法定(ding)要求的(de)(de)(de)活動……”所定(ding)義(yi)的(de)(de)(de)工作內(nei)容有著本質(zhi)區別。

檢定(ding)需(xu)要對(dui)計(ji)量(liang)器(qi)具(ju)的(de)(de)符(fu)合性進行(xing)判定(ding)，判定(ding)依(yi)據(ju)包含計(ji)量(liang)器(qi)具(ju)應有(you)的(de)(de)多項計(ji)量(liang)性能，其(qi)(qi)法定(ding)要求通(tong)過相(xiang)(xiang)應計(ji)量(liang)器(qi)具(ju)的(de)(de)檢定(ding)規程體現;而校(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)則主要以(yi)確(que)定(ding)計(ji)量(liang)器(qi)具(ju)的(de)(de)量(liang)值為目的(de)(de)，通(tong)過具(ju)有(you)相(xiang)(xiang)應不(bu)(bu)確(que)定(ding)度的(de)(de)不(bu)(bu)間斷的(de)(de)比(bi)較鏈，使計(ji)量(liang)器(qi)具(ju)的(de)(de)量(liang)值與測(ce)量(liang)標準(zhun)(zhun)直(zhi)至相(xiang)(xiang)應的(de)(de)計(ji)量(liang)單(dan)位相(xiang)(xiang)聯(lian)系(比(bi)較)，其(qi)(qi)結果不(bu)(bu)需(xu)要進行(xing)符(fu)合性判定(ding)，但需(xu)給(gei)出(chu)所得校(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)結果的(de)(de)測(ce)量(liang)不(bu)(bu)確(que)定(ding)度。但是在實際(ji)工作中，出(chu)于對(dui)計(ji)量(liang)檢定(ding)的(de)(de)長期(qi)思維定(ding)式以(yi)及對(dui)計(ji)量(liang)校(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)認識上的(de)(de)不(bu)(bu)足，許多從(cong)事計(ji)量(liang)工作的(de)(de)技術(shu)人員或參(can)與者(zhe)，在對(dui)待計(ji)量(liang)校(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)這個(ge)(ge)概念時存在一(yi)些不(bu)(bu)同的(de)(de)想法，影響計(ji)量(liang)校(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)概念的(de)(de)普及和應用(yong)，歸納起來有(you)以(yi)下幾個(ge)(ge)方面。

1.將校準與(yu)調整混(hun)淆

一些計量(liang)器具的使用者認為(wei)，儀(yi)(yi)器經(jing)過(guo)校(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)后就準(zhun)(zhun)(zhun)確(que)了，當校(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)人(ren)員向他(她(ta))說明儀(yi)(yi)器示值(zhi)超(chao)差(cha)(cha)后，總(zong)是認為(wei)計量(liang)校(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)就是要把(ba)儀(yi)(yi)器“校(xiao)”準(zhun)(zhun)(zhun)了才(cai)算是校(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)，如果儀(yi)(yi)器不(bu)準(zhun)(zhun)(zhun)就應(ying)該“校(xiao)”準(zhun)(zhun)(zhun)了，否則對所做(zuo)的校(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)工作不(bu)予(yu)認可，在(zai)需(xu)要簽字的確(que)認單上不(bu)簽字，造成雙(shuang)方對立。實際上計量(liang)器具使用者是錯(cuo)誤地理解了校(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)的含義，將對儀(yi)(yi)器的超(chao)差(cha)(cha)調(diao)整與校(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)混(hun)淆在(zai)一起(qi)，因為(wei)JJF1001-2011之4.10就有(you)明確(que)說明，即(ji)“校(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)不(bu)應(ying)與測量(liang)系統的調(diao)整(常(chang)被錯(cuo)誤稱為(wei)自校(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun))相混(hun)淆，也(ye)不(bu)應(ying)與校(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)的驗證相混(hun)淆”。

2.校準(zhun)后，計(ji)量器具(ju)使用(yong)者要求對被校準(zhun)的計(ji)量器具(ju)給(gei)出(chu)符合性判定

實際上(shang)許(xu)多接受(shou)了(le)校(xiao)準(zhun)服務的(de)組織，仍沿用計(ji)量檢(jian)定的(de)思維觀(guan)念，要求(qiu)(qiu)對被校(xiao)準(zhun)的(de)計(ji)量器具(ju)符(fu)合性進行判(pan)定。由于校(xiao)準(zhun)是(shi)(shi)一種(zhong)面向(xiang)任務的(de)量值(zhi)溯源(yuan)活動，是(shi)(shi)在具(ju)有一定測(ce)(ce)量不確定度條件(jian)下得到的(de)校(xiao)準(zhun)結(jie)(jie)果(guo)，并且校(xiao)準(zhun)所依據(ju)的(de)技術文件(jian)上(shang)可能沒有相(xiang)關(guan)性能指標的(de)說明，即(ji)使有也可能因(yin)為(wei)實際校(xiao)準(zhun)活動中所產生的(de)測(ce)(ce)量結(jie)(jie)果(guo)不確定度已經不能支持對校(xiao)準(zhun)結(jie)(jie)果(guo)的(de)符(fu)合性判(pan)定，因(yin)此，簡單地參考(kao)計(ji)量檢(jian)定方(fang)式要求(qiu)(qiu)計(ji)量校(xiao)準(zhun)也提供符(fu)合性判(pan)定，所得出(chu)的(de)判(pan)定結(jie)(jie)論可能是(shi)(shi)無效的(de)。

3.當對(dui)校準結(jie)果進行符合(he)性判定后，糾結(jie)于測量不確(que)定度對(dui)判定可靠性的影(ying)響

有些(xie)計量器具的(de)(de)校(xiao)準結(jie)果(guo)處在判(pan)定(ding)(ding)條件(jian)的(de)(de)邊緣區域，當(dang)作出(chu)合(he)(he)格或者不(bu)合(he)(he)格的(de)(de)判(pan)定(ding)(ding)后，計量器具使用者又(you)提(ti)出(chu)如果(guo)考慮到測量不(bu)確(que)定(ding)(ding)度的(de)(de)影響，所作的(de)(de)判(pan)定(ding)(ding)是(shi)無法預知(zhi)的(de)(de)。雖然這在計量學(xue)研究中有明(ming)確(que)說明(ming)，這一說法也有其合(he)(he)理性，但怎樣才(cai)是(shi)科(ke)學(xue)、準確(que)、合(he)(he)理的(de)(de)結(jie)果(guo)判(pan)定(ding)(ding)需要根(gen)據具體情況得出(chu)，而不(bu)能(neng)簡單下結(jie)論。

4.給出的校準(zhun)結果(guo)和測量(liang)不確定(ding)度不知如何使(shi)用(yong)

這是(shi)目前許多計(ji)量(liang)(liang)人(ren)員存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)普遍問題，這與前述的(de)(de)(de)(de)第2項有(you)(you)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)共性，即計(ji)量(liang)(liang)器具(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)使用人(ren)員在(zai)(zai)面對(dui)相應的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)準證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)時(shi)(shi)，不(bu)能理解校(xiao)(xiao)(xiao)準證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)中(zhong)給出的(de)(de)(de)(de)數據(ju)信息所說明(ming)的(de)(de)(de)(de)具(ju)(ju)體含(han)義。由于(yu)校(xiao)(xiao)(xiao)準是(shi)不(bu)對(dui)符合性作出判定(ding)的(de)(de)(de)(de)，因此校(xiao)(xiao)(xiao)準證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)通常說明(ming)的(de)(de)(de)(de)是(shi)該(gai)計(ji)量(liang)(liang)器具(ju)(ju)在(zai)(zai)某年某月某日被校(xiao)(xiao)(xiao)準過，至(zhi)于(yu)它的(de)(de)(de)(de)計(ji)量(liang)(liang)性能是(shi)否滿足使用要求(qiu)，需(xu)要使用者作出判斷(duan)，而不(bu)能簡單地(di)理解為經(jing)過校(xiao)(xiao)(xiao)準就可(ke)以使用了。因為有(you)(you)時(shi)(shi)其校(xiao)(xiao)(xiao)準結果(guo)可(ke)能已經(jing)不(bu)滿足要求(qiu)了，這與計(ji)量(liang)(liang)檢(jian)定(ding)結果(guo)是(shi)有(you)(you)區別(bie)的(de)(de)(de)(de)，計(ji)量(liang)(liang)檢(jian)定(ding)后(hou)所獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)檢(jian)定(ding)證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)證(zheng)(zheng)(zheng)明(ming)該(gai)計(ji)量(liang)(liang)器具(ju)(ju)在(zai)(zai)一個規定(ding)的(de)(de)(de)(de)期(qi)限內準確度是(shi)有(you)(you)保證(zheng)(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)。

5.校準(zhun)證書上必須有(you)中國合格評定國家認(ren)可委員會(CNAS)的認(ren)可標志

能否使(shi)用(yong)(yong)CNAS標(biao)(biao)志(zhi)在我國(guo)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)實(shi)驗(yan)室是(shi)(shi)(shi)否通過(guo)了ISO/IEC17025:2005標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)認(ren)(ren)可(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)第三方證明，由CNAS組(zu)織給出，同時(shi)還(huan)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個在亞太地區組(zu)織中得(de)(de)到互認(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)說明，其優點不(bu)(bu)言而喻。但是(shi)(shi)(shi)，由于認(ren)(ren)可(ke)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)是(shi)(shi)(shi)通用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)管理性(xing)和技(ji)術性(xing)要(yao)求(qiu)，某一(yi)計(ji)量(liang)(liang)(liang)器(qi)具的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)證書上可(ke)以使(shi)用(yong)(yong)CNAS認(ren)(ren)可(ke)標(biao)(biao)志(zhi)是(shi)(shi)(shi)因為該(gai)計(ji)量(liang)(liang)(liang)器(qi)具的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)能力(li)獲(huo)得(de)(de)了審(shen)(shen)核(he)通過(guo)(有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)適用(yong)(yong)要(yao)求(qiu))，而通過(guo)審(shen)(shen)核(he)的(de)(de)(de)(de)(de)先決條件(jian)是(shi)(shi)(shi)有(you)相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)依據和可(ke)提供量(liang)(liang)(liang)值溯(su)源的(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)器(qi)，而校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)依據通常是(shi)(shi)(shi)國(guo)家、行業(ye)、地方的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)規范或檢定規程。當涉(she)及該(gai)計(ji)量(liang)(liang)(liang)器(qi)具沒有(you)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)依據時(shi)，就無法進行認(ren)(ren)可(ke)，只有(you)編制了具有(you)說服(fu)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)編校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)方法后才(cai)可(ke)以通過(guo)，這就會造成部分計(ji)量(liang)(liang)(liang)器(qi)具暫時(shi)無法獲(huo)得(de)(de)CNAS的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)可(ke)，但并不(bu)(bu)代表校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)實(shi)驗(yan)室不(bu)(bu)具有(you)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)能力(li)、不(bu)(bu)能出具校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)證書。

二、如何走出誤區，合(he)理使用(yong)校準(zhun)結果

基于上(shang)述(shu)一(yi)些(xie)對計量校準的(de)認(ren)識差(cha)異，有(you)(you)必要對這些(xie)造成(cheng)差(cha)異的(de)問題作(zuo)(zuo)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)說(shuo)明，以使計量校準工作(zuo)(zuo)能夠按照(zhao)合理、正常(chang)的(de)方式進(jin)(jin)行下去，使計量從(cong)業人員有(you)(you)一(yi)個統一(yi)的(de)認(ren)識。

1.明(ming)確(que)校準的含義和概念(nian)

如(ru)前所述，對(dui)(dui)校準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)理(li)解出現差異(yi)存在(zai)兩(liang)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)問題:一是沒有(you)(you)(you)正(zheng)確(que)理(li)解校準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)概(gai)念和含義，又受到(dao)一些(xie)儀(yi)(yi)器制(zhi)造商(shang)對(dui)(dui)儀(yi)(yi)器示值超差調(diao)整時用(yong)(yong)到(dao)的(de)(de)(de)“自校準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)”稱謂的(de)(de)(de)影(ying)響，簡單地(di)從字面(mian)上理(li)解“校準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)”時出現錯誤;二是計(ji)(ji)量(liang)(liang)人員(yuan)對(dui)(dui)校準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)理(li)解不(bu)(bu)充分，仍舊停(ting)留在(zai)計(ji)(ji)量(liang)(liang)檢(jian)定(ding)的(de)(de)(de)概(gai)念里，認(ren)(ren)為(wei)校準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)是檢(jian)定(ding)的(de)(de)(de)另一種形式(shi)，片(pian)面(mian)去強調(diao)校準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)法制(zhi)性，造成校準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)后的(de)(de)(de)結果客戶只(zhi)認(ren)(ren)可(ke)合(he)格，一旦被校準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)儀(yi)(yi)器超差，不(bu)(bu)能正(zheng)確(que)地(di)進行解釋(shi)。因此，目前應使所有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)計(ji)(ji)量(liang)(liang)人員(yuan)對(dui)(dui)校準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)概(gai)念有(you)(you)(you)個(ge)客觀(guan)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)確(que)的(de)(de)(de)理(li)解，都(dou)應以計(ji)(ji)量(liang)(liang)技術規(gui)范中(zhong)的(de)(de)(de)“校準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)”定(ding)義為(wei)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)，不(bu)(bu)要受到(dao)外界各類信息以及(ji)自身習慣(guan)性思維的(de)(de)(de)引導，影(ying)響了對(dui)(dui)計(ji)(ji)量(liang)(liang)校準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)正(zheng)確(que)認(ren)(ren)識，這樣才能在(zai)計(ji)(ji)量(liang)(liang)校準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)和使用(yong)(yong)校準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)結果中(zhong)有(you)(you)(you)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)理(li)解和評價。

2.校準結果如何使用

計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)校準的(de)目的(de)在(zai)(zai)于量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)值溯源，溯源的(de)校準結(jie)(jie)果如何使(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)是(shi)(shi)(shi)擺(bai)在(zai)(zai)計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)器(qi)具(ju)(ju)使(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)者(zhe)面前(qian)(qian)的(de)一(yi)(yi)個重要工作(zuo)。從(cong)簡單性(xing)的(de)思維出發，使(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)者(zhe)愿(yuan)意得(de)到(dao)一(yi)(yi)個這(zhe)(zhe)臺(tai)儀(yi)(yi)器(qi)能(neng)否使(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)的(de)結(jie)(jie)論(lun)，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)檢定(ding)(ding)(ding)要做的(de)符(fu)合(he)(he)(he)性(xing)判(pan)定(ding)(ding)(ding)工作(zuo)，它具(ju)(ju)有(you)簡單實用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)的(de)優點。但是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)科技發展的(de)今天，測(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)儀(yi)(yi)器(qi)的(de)制造技術提高、更新(xin)速度加快，出現了(le)大量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)集合(he)(he)(he)多(duo)參(can)數測(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)的(de)儀(yi)(yi)器(qi)設備，從(cong)符(fu)合(he)(he)(he)性(xing)判(pan)斷的(de)前(qian)(qian)提考量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)，只(zhi)有(you)多(duo)參(can)數儀(yi)(yi)器(qi)的(de)每一(yi)(yi)個參(can)數都滿足規(gui)定(ding)(ding)(ding)的(de)計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)性(xing)能(neng)要求(qiu)后才能(neng)作(zuo)出合(he)(he)(he)格(ge)的(de)判(pan)定(ding)(ding)(ding)結(jie)(jie)論(lun)。如果一(yi)(yi)個參(can)數不(bu)合(he)(he)(he)格(ge)，則整(zheng)臺(tai)儀(yi)(yi)器(qi)的(de)判(pan)定(ding)(ding)(ding)結(jie)(jie)論(lun)也是(shi)(shi)(shi)不(bu)合(he)(he)(he)格(ge)，按(an)照《計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)法》的(de)規(gui)定(ding)(ding)(ding)，不(bu)合(he)(he)(he)格(ge)的(de)計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)器(qi)具(ju)(ju)是(shi)(shi)(shi)不(bu)能(neng)使(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)的(de)，這(zhe)(zhe)在(zai)(zai)客觀(guan)上就(jiu)會(hui)造成(cheng)使(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)者(zhe)的(de)成(cheng)本增(zeng)加。因此(ci)簡單考慮計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)器(qi)具(ju)(ju)的(de)符(fu)合(he)(he)(he)性(xing)判(pan)斷需求(qiu)并不(bu)是(shi)(shi)(shi)*有(you)效(xiao)的(de)技術手段(依法強制管理的(de)計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)器(qi)具(ju)(ju)除(chu)外)，此(ci)時計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)校準則可以有(you)效(xiao)地解決(jue)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)問(wen)(wen)題。過(guo)計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)校準的(de)計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)器(qi)具(ju)(ju)，得(de)到(dao)的(de)校準結(jie)(jie)果中包(bao)含(han)了(le)相應的(de)測(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)不(bu)確(que)定(ding)(ding)(ding)度，一(yi)(yi)般情(qing)況下該不(bu)確(que)定(ding)(ding)(ding)度基本是(shi)(shi)(shi)計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)器(qi)具(ju)(ju)示值*大允許(xu)誤差(cha)的(de)1/3～1/10，*差(cha)時也能(neng)達到(dao)1/2，這(zhe)(zhe)就(jiu)說明如果使(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)者(zhe)在(zai)(zai)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)校準結(jie)(jie)果指(zhi)導其(qi)(qi)測(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)工作(zuo)時，其(qi)(qi)測(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)能(neng)力(li)已經高于所用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)器(qi)具(ju)(ju)計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)性(xing)能(neng)的(de)3～10倍，而此(ci)時并不(bu)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)考慮其(qi)(qi)符(fu)合(he)(he)(he)性(xing)問(wen)(wen)題。

3.校準(zhun)結果的判斷

 在計(ji)量校準過程中仍(reng)舊會有客戶(hu)提出要對(dui)被校準的計(ji)量器(qi)具(ju)進行符合(he)(he)性判(pan)定(ding)(ding)，并且(qie)提出了(le)應(ying)考慮(lv)測(ce)量結果不(bu)確定(ding)(ding)度的影響，就此出現了(le)當測(ce)量結果在邊緣(yuan)區(qu)域時(shi)對(dui)判(pan)斷產生疑問。當要求符合(he)(he)性判(pan)定(ding)(ding)時(shi)，在考慮(lv)測(ce)量不(bu)確定(ding)(ding)度的影響時(shi)通常有以兩種(zhong)方式(shi):

(1)將測量(liang)(liang)不確定度的(de)影響考慮到判(pan)定條件中(zhong)，即縮(suo)小用于符合(he)性判(pan)斷的(de)區間，以達(da)到消除不確定度影響的(de)目的(de)，但該方法實際上是加(jia)嚴(yan)了(le)判(pan)定條件，容易增加(jia)合(he)格計(ji)量(liang)(liang)器具(ju)的(de)誤(wu)判(pan)概率，其(qi)具(ju)體做法可由(you)式(1)說明。

-MPE+U(y)≤E≤MPE-U(y) (1)式中:U(y)——具有一定包含概(gai)率的測量結果的不確定度;E——示值誤差;MPE——示值*大允許誤差。

(2)按判定(ding)條件的(de)(de)(de)(de)1/3～1/10的(de)(de)(de)(de)比例選擇測(ce)量(liang)(liang)標準(zhun)(zhun)，或者說測(ce)量(liang)(liang)標準(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)(de)擴展不確(que)定(ding)度或*大(da)(da)允(yun)許(xu)誤差(cha)為(wei)被檢(jian)計量(liang)(liang)器具*大(da)(da)允(yun)許(xu)誤差(cha)的(de)(de)(de)(de)1/3～1/10，這時測(ce)量(liang)(liang)標準(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)(de)不確(que)定(ding)度對測(ce)量(liang)(liang)結果不確(que)定(ding)度的(de)(de)(de)(de)影響就可(ke)忽略，即測(ce)量(liang)(liang)結果受(shou)測(ce)量(liang)(liang)標準(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)(de)影響可(ke)不再考慮，其(qi)具體原因可(ke)通(tong)過測(ce)量(liang)(liang)標準(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)(de)不確(que)定(ding)度和被校準(zhun)(zhun)計量(liang)(liang)器具的(de)(de)(de)(de)不確(que)定(ding)度的(de)(de)(de)(de)相互關系(xi)說明。

通常，測量結果(guo)的測量不確定(ding)度(du)Ut至少包(bao)含測量標(biao)準(zhun)的不確定(ding)度(du)Us和被校(xiao)準(zhun)計量器具(ju)的不確定(ding)度(du)Ux兩項，即

對測量(liang)結果的影(ying)響<0.06;當Us/Ux=1/10時，

1.005Ux， Us對測量結果的影(ying)響<0.005。

同時(shi)JJF1094-2002《測(ce)量(liang)(liang)儀器特性評(ping)定(ding)》之5.3.1.4明確(que)(que)規定(ding):示(shi)值誤差(cha)的(de)(de)(de)(de)測(ce)量(liang)(liang)不確(que)(que)定(ding)度(du)U95與被評(ping)定(ding)測(ce)量(liang)(liang)儀器的(de)(de)(de)(de)*大(da)允(yun)許(xu)誤差(cha)的(de)(de)(de)(de)優良值MPEV之比小(xiao)于或等(deng)于1/3時(shi)，進行符合(he)(he)性判定(ding)時(shi)，則不考慮(lv)示(shi)值誤差(cha)的(de)(de)(de)(de)測(ce)量(liang)(liang)不確(que)(que)定(ding)度(du)的(de)(de)(de)(de)影響，當(dang)這(zhe)種評(ping)定(ding)是用于型式評(ping)價和仲裁鑒定(ding)時(shi)，必要時(shi)U95與MPEV之比也(ye)可(ke)取小(xiao)于或等(deng)于1/5。對(dui)于U95的(de)(de)(de)(de)確(que)(que)定(ding)，也(ye)可(ke)以用包含(han)因子k=2的(de)(de)(de)(de)擴展不確(que)(que)定(ding)度(du)U代替。由此看來，當(dang)測(ce)量(liang)(liang)結(jie)果的(de)(de)(de)(de)不確(que)(que)定(ding)度(du)小(xiao)于或等(deng)于被校準計量(liang)(liang)器具的(de)(de)(de)(de)1/3時(shi)，進行符合(he)(he)性判定(ding)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程中不需要再考慮(lv)測(ce)量(liang)(liang)不確(que)(que)定(ding)度(du)的(de)(de)(de)(de)影響，即(ji)使(shi)測(ce)量(liang)(liang)結(jie)果處(chu)于邊緣區域，造成(cheng)誤判的(de)(de)(de)(de)概率也(ye)不會超過(guo)6%(1/3時(shi))或0.5%(1/10時(shi))，此時(shi)不要再糾(jiu)結(jie)于測(ce)量(liang)(liang)不確(que)(que)定(ding)度(du)的(de)(de)(de)(de)影響。

4.校準(zhun)證書的(de)確認和使用

經校準(zhun)的儀(yi)器都會有一份對(dui)應的校準(zhun)證(zheng)書(shu)(shu)，與檢定(ding)(ding)證(zheng)書(shu)(shu)不(bu)(bu)同(tong)，校準(zhun)證(zheng)書(shu)(shu)上缺少(shao)了對(dui)符合性的判(pan)定(ding)(ding)，多出來校準(zhun)結果的測(ce)量(liang)不(bu)(bu)確(que)定(ding)(ding)度(主要(yao)是示值(zhi)誤差的)，所以拿到校準(zhun)證(zheng)書(shu)(shu)應核對(dui)具體內容和(he)數據，確(que)認校準(zhun)證(zheng)書(shu)(shu)對(dui)應的計量(liang)器具是否能夠滿足使用要(yao)求。

(1)對證書上的(de)校準數據逐個進(jin)行辨識，特別是(shi)要對誤(wu)差量與(yu)儀器(qi)(qi)說明書中提供的(de)計(ji)量特性要求(qiu)進(jin)行對照(zhao)，看(kan)是(shi)否(fou)滿足(zu)(zu)要求(qiu)，如果(guo)不(bu)滿足(zu)(zu)要求(qiu)則需(xu)要確(que)認(ren)實際的(de)計(ji)量特性是(shi)否(fou)滿足(zu)(zu)使用要求(qiu)。比較簡單的(de)方法就是(shi)看(kan)看(kan)該(gai)誤(wu)差量是(shi)否(fou)還能達到被(bei)測(ce)(ce)對象允許誤(wu)差的(de)1/3，如果(guo)達不(bu)到就需(xu)要考(kao)慮對測(ce)(ce)量結(jie)果(guo)進(jin)行修正使用或者對計(ji)量器(qi)(qi)具進(jin)行維修，當然維修后(hou)還需(xu)要重新進(jin)行校準。

(2)如(ru)果(guo)(guo)在平時的(de)(de)測(ce)(ce)(ce)量工(gong)作中(zhong)(zhong)需要使(shi)(shi)用(yong)校準證書(shu)中(zhong)(zhong)測(ce)(ce)(ce)量結果(guo)(guo)的(de)(de)修正值，則應(ying)對(dui)(dui)證書(shu)中(zhong)(zhong)給出的(de)(de)測(ce)(ce)(ce)量不確定(ding)(ding)度(du)進行確認(ren)，一方面測(ce)(ce)(ce)量不確定(ding)(ding)度(du)是否(fou)**，是否(fou)涵(han)蓋了相(xiang)應(ying)的(de)(de)測(ce)(ce)(ce)量點，如(ru)果(guo)(guo)不能(neng)涵(han)蓋，則使(shi)(shi)用(yong)修正值要謹慎;另一方面其評定(ding)(ding)結果(guo)(guo)是否(fou)能(neng)夠滿足(zu)使(shi)(shi)用(yong)要求，即(ji)測(ce)(ce)(ce)量不確定(ding)(ding)度(du)能(neng)否(fou)達到被(bei)測(ce)(ce)(ce)對(dui)(dui)象允許誤差的(de)(de)1/3，是后續能(neng)否(fou)有效使(shi)(shi)用(yong)測(ce)(ce)(ce)量結果(guo)(guo)修正值的(de)(de)前提，如(ru)果(guo)(guo)達不到則在結果(guo)(guo)判定(ding)(ding)上就相(xiang)對(dui)(dui)復(fu)雜。

(3)確認(ren)計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)器具(ju)(ju)校(xiao)(xiao)準(zhun)前提(ti)出的(de)(de)(de)(de)特(te)殊(shu)要(yao)**否在(zai)校(xiao)(xiao)準(zhun)證(zheng)書(shu)中體(ti)現，這是(shi)計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)校(xiao)(xiao)準(zhun)有別于計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)檢定的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個主要(yao)特(te)點。由于校(xiao)(xiao)準(zhun)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種簡(jian)單實用的(de)(de)(de)(de)量(liang)(liang)(liang)值溯源(yuan)方(fang)法，其(qi)具(ju)(ju)體(ti)校(xiao)(xiao)準(zhun)內(nei)(nei)容(rong)(rong)應該(gai)與計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)器具(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)實際使用要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)一(yi)(yi)(yi)致(zhi)或近似，這樣(yang)所(suo)提(ti)供的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)準(zhun)結(jie)果才可以(yi)為使用者進(jin)行實際測(ce)量(liang)(liang)(liang)工(gong)(gong)作提(ti)供便利(li)，即校(xiao)(xiao)準(zhun)結(jie)果應覆(fu)蓋實際測(ce)量(liang)(liang)(liang)工(gong)(gong)作中的(de)(de)(de)(de)測(ce)量(liang)(liang)(liang)參(can)數和量(liang)(liang)(liang)值范圍。因此(ci)，使用者可以(yi)將計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)器具(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)實際使用要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)轉化成計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)校(xiao)(xiao)準(zhun)需要(yao)解決的(de)(de)(de)(de)具(ju)(ju)體(ti)任務，以(yi)特(te)殊(shu)要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)形式提(ti)出并經(jing)雙方(fang)確認(ren)(不排除特(te)殊(shu)要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)中的(de)(de)(de)(de)部分或全部內(nei)(nei)容(rong)(rong)與正常校(xiao)(xiao)準(zhun)一(yi)(yi)(yi)致(zhi))，這些特(te)殊(shu)要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)可以(yi)是(shi)計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)器具(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)相應測(ce)量(liang)(liang)(liang)參(can)數、量(liang)(liang)(liang)程、測(ce)量(liang)(liang)(liang)點等具(ju)(ju)體(ti)內(nei)(nei)容(rong)(rong)，如果這些要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)在(zai)計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)校(xiao)(xiao)準(zhun)時能夠得到滿足，則(ze)會給實際測(ce)量(liang)(liang)(liang)工(gong)(gong)作帶來便利(li)。

(4)對(dui)于(yu)現場校(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)計(ji)量器(qi)(qi)具(ju)(ju)，校(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)條(tiao)(tiao)(tiao)件的(de)(de)(de)控制應盡可能與實(shi)際使(shi)(shi)用(yong)條(tiao)(tiao)(tiao)件保(bao)持基本一(yi)致，這(zhe)是面向任務(wu)校(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)要求。正常情(qing)況下(xia)計(ji)量器(qi)(qi)具(ju)(ju)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)規(gui)范中會有對(dui)校(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)條(tiao)(tiao)(tiao)件(環境條(tiao)(tiao)(tiao)件)的(de)(de)(de)具(ju)(ju)體規(gui)定(ding)，校(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)工作應在滿足這(zhe)一(yi)條(tiao)(tiao)(tiao)件下(xia)進行(xing)，此時(shi)的(de)(de)(de)測量不確定(ding)度可以按照預期(qi)的(de)(de)(de)要求給出，但是很多計(ji)量器(qi)(qi)具(ju)(ju)(特別是工作用(yong)計(ji)量器(qi)(qi)具(ju)(ju))的(de)(de)(de)使(shi)(shi)用(yong)條(tiao)(tiao)(tiao)件與要求的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)條(tiao)(tiao)(tiao)件存(cun)在差異，造(zao)成校(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)條(tiao)(tiao)(tiao)件下(xia)獲(huo)得的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)結果(guo)在實(shi)際使(shi)(shi)用(yong)條(tiao)(tiao)(tiao)件下(xia)使(shi)(shi)用(yong)時(shi)，需要使(shi)(shi)用(yong)者(zhe)對(dui)這(zhe)一(yi)條(tiao)(tiao)(tiao)件差異帶來的(de)(de)(de)量值變化進行(xing)評估或修正，如溫(wen)度誤差的(de)(de)(de)評估或修正等。這(zhe)